A autoavaliação no Agrupamento de Escolas Alves Redol é um processo estruturado e contínuo que visa promover a melhoria da qualidade educativa e a eficácia das práticas escolares, alinhado com a legislação nacional (Lei n.º 31/2002, de 20 de dezembro) e com o Projeto Educativo do Agrupamento.

Adotando o modelo CAF (Estrutura Comum de Avaliação), a autoavaliação apoia-se nos princípios da gestão da qualidade total e segue o ciclo PDCA (Planear, Executar, Rever, Ajustar). Este modelo facilita a identificação de pontos fortes, áreas prioritárias de melhoria e o desenvolvimento de estratégias que promovam a inclusão, o sucesso escolar e o envolvimento da comunidade educativa.

O processo envolve toda a comunidade escolar, desde professores, alunos e pais até ao pessoal não docente e parceiros externos, garantindo uma abordagem participativa e transparente. Com base nos dados recolhidos, são elaborados relatórios e implementados planos de melhoria que orientam a escola para resultados mais eficazes e sustentáveis.

A Equipa de Autoavaliação é responsável por coordenar as atividades, assegurar a formação necessária e desenvolver uma comunicação eficiente para informar todas as partes interessadas. Este trabalho conjunto contribui para a construção de uma cultura de excelência, valorizando as boas práticas pedagógicas e organizativas.

Com a autoavaliação, o Agrupamento reforça o seu compromisso com a qualidade educativa e a melhoria contínua, respondendo de forma ativa às necessidades da comunidade escolar e aos desafios da educação atual.